계열별 질문은 여러 대학에서 공통으로 나오는 유형을 정리한 것입니다. 대학·학과마다 실제 질문은 다르며, 실제 기출이 공개된 대학은 대학별 페이지에서 확인하세요. 계열 공통 질문은 의약·간호·보건 계열 페이지에서, 지원동기·장단점 같은 공통 질문은 자주 나오는 질문에서 함께 준비하세요.
의예과 면접에서 면접관은 똑똑한 사람이 아니라 "환자 앞에 세워도 되는 사람"을 고릅니다. 성적은 이미 서류로 확인되는 만큼 지식 대신 윤리적 판단, 소통, 스트레스 대처를 봅니다.
면접관이 보는 것
환자 앞에 세워도 되는 사람인가
딜레마에서 기준을 세우는 윤리적 판단
먼저 듣고 설명하는 소통 능력
스트레스 대처와 자기 관리
2027학년도 수시, 대학별 의예과 면접 방식
2027학년도 수시 모집요강에서 확인한 8개 대학 의예과 면접 방식입니다. 이 표에서 모집요강에 MMI라고 적은 곳은 울산대 한 곳입니다. 가톨릭대는 서류 기반 면접에 인·적성면접을 더해 개인별 20분 내외로 보고, 인하대·계명대는 면접실 2개를 옮겨 가며 봅니다. 경희대(공통질문 포함)·한양대·가천대·원광대는 학생부(제출서류) 기반 면접입니다. 한양대(수능 면제)와 인하대(미적용)를 뺀 여섯 대학은 수능 최저를 적용합니다. 숫자와 날짜는 각 대학 2027학년도 수시모집요강에서 직접 확인한 것입니다.
인성 100점 · 서류검증 100점(전공적합성·자기주도성·지원동기 등) · 평가자 2명 이상 미흡(F) 시 불합격
1단계 발표
11/14(토) 예정
면접일
11/28(토)
수능 최저
국·수·영·탐(1과목) 중 수학 포함 상위 3개 합 4 이내 · 미적분/기하·과탐 2과목·한국사 응시
출처: 계명대학교 2027학년도 수시모집요강 11·15·24·27·46쪽
면접일은 11/22(일) 인하대부터 12/14(월) 가천대까지입니다. 가천대(울산대도 면접 50%)는 면접 반영이 50%이고, 1단계 발표(12/9) 뒤 수능최저 충족자만 12/13에 면접대상자로 발표해 다음 날 면접을 봅니다. 경희대는 1단계 발표(11/25)부터 면접(12/6)까지, 가톨릭대는 1단계 발표(11/27)부터 면접(12/5)까지 기간이 짧습니다. 계명대는 서류·면접에서 평가자 2명 이상에게 미흡(F)을 받으면 불합격입니다. 울산대처럼 MMI를 보는 대학은 상황 판단 연습이, 학생부 기반 면접을 보는 대학은 학생부 활동을 깊이 설명하는 연습이 핵심입니다. 같은 학과라도 대학·전형마다 다르니 지원 대학 모집요강을 확인하세요.
왜 묻나 동기의 진정성과 직업 이해를 봅니다. 서류 확인 면접(인하대·경희대)에서는 자주 나올 수 있고, MMI에서도 이 질문이 나올 수 있습니다. 어려운 면을 알고도 하겠다는 것이 진정성의 증거입니다.
답변 구조 구체적 경험 → 그때 느낀 점 → 확인해 본 행동 → 어려움을 알지만 그래도 → 관심 분야.
답변 예시중2 때 아버지가 심근경색으로 응급실에 실려 가셨고, 그날 밤 의사 선생님이 검사 결과를 하나씩 설명하며 가족을 안심시키던 모습을 잊지 못합니다. 그때 의사는 지식으로 고통을 줄이는 사람이라고 이해했습니다. 이후 의료 봉사와 의사 인터뷰를 통해 당직과 소송 위험 같은 현실도 알게 됐지만, 그래도 하고 싶습니다. 특히 응급의학에 관심이 있습니다.
주의 "안정된 직업", "존경받는 직업"이 이유로 나오면 좋은 답이 되기 어렵습니다.
2. (MMI) 환자가 치료를 거부합니다. 어떻게 하겠습니까?
왜 묻나 환자의 자기결정권과 의사의 선행 의무 사이의 균형을 봅니다. 울산대처럼 상황을 제시하는 MMI에서 나올 수 있는 유형입니다.
답변 구조 먼저 이유를 듣는다 → 충분한 정보에 근거한 결정인지 확인 → 쉬운 말로 다시 설명 → 가족·동료와 논의 → 존중하되 후속 조치.
답변 예시먼저 왜 거부하시는지 충분히 듣겠습니다. 비용 때문인지, 두려움 때문인지, 잘못된 정보 때문인지에 따라 대응이 다릅니다. 환자의 결정권은 존중하지만, 그 결정이 정확한 정보 위에서 내려진 것인지 확인하는 것은 제 책임입니다. 쉬운 말로 다시 설명하고 가족과 동료 의사와도 논의하겠습니다. 그래도 거부하시면 결정을 존중하되, 마음이 바뀌면 언제든 올 수 있다고 안내하겠습니다.
주의 "설득하겠다"로 시작하면 좋은 답이 되기 어렵습니다. "듣겠다"가 먼저입니다.
3. (MMI) 의료 자원이 부족할 때 누구를 먼저 치료해야 하나요?
왜 묻나 딜레마에서 기준을 세우는 능력을 봅니다. 정답이 아니라 기준과 근거를 봅니다.
답변 구조 기준을 먼저 세운다 → 내 기준과 근거 → 위험한 기준(나이·지위)은 배제 → 기준을 미리 정하고 투명하게 적용.
답변 예시기준을 먼저 세워야 합니다. 저는 치료로 얻을 생존 가능성과 긴급성을 우선 보겠습니다. 한정된 자원으로 가장 많은 생명을 살리는 것이 원칙이기 때문입니다. 나이나 사회적 지위로 정하는 것은 위험하다고 생각합니다. 그리고 기준을 미리 정해서 투명하게 적용하는 것이 현장에서 혼란을 줄이는 방법이라고 봅니다.
주의 나이나 사회적 지위로 순서를 정하는 답은 위험합니다. 정답보다 기준과 근거를 먼저 말하세요.
4. 동료의 실수를 알게 됐다면 어떻게 하겠습니까?
왜 묻나 정직성입니다. "덮어 준다"는 답은 피해야 합니다.
답변 구조 환자 안전이 우선 → 영향 확인 → 동료에게 직접 이야기해 스스로 보고할 기회 → 안 하면 내가 보고.
답변 예시환자 안전이 우선입니다. 먼저 그 실수가 환자에게 영향을 주는지 확인하고, 동료에게 직접 이야기해서 스스로 보고할 기회를 주겠습니다. 그래도 하지 않으면 제가 보고하겠습니다. 동료를 보호하는 것보다 환자를 보호하는 것이 의사의 원칙이기 때문입니다.
주의 "덮어 준다"는 답은 피해야 합니다. 동료를 보호하는 것보다 환자 안전이 먼저라는 원칙을 말하세요.
5. 학생부에 적힌 이 탐구 활동, 구체적으로 어떻게 했나요?
왜 묻나 인하대 1면접실의 "기초학업역량·진로탐구역량", 경희대의 "서류확인 면접"이 바로 이 질문입니다. 의예과 지원자의 학생부에는 생명과학·화학 탐구가 많은데, 그걸 정말 직접 했는지, 얼마나 깊이 이해했는지 봅니다.
답변 구조 왜 시작했나 → 어떻게 했나(방법·기간) → 예상과 달랐던 점 → 배운 점 → 대학에서 이어 갈 것.
답변 예시2학년 때 항생제 내성균 탐구를 했습니다. 뉴스에서 내성균 문제를 보고, 학교 실험실에서 허락을 받아 배양한 대장균에 농도별 항생제를 넣어 4주간 생존률을 기록했습니다. 예상과 달리 중간 농도에서 오히려 내성이 빨리 생겼고, 자료를 찾아보니 불완전한 투약이 내성을 키운다는 것을 알았습니다. 환자에게 '약을 끝까지 드세요'라고 말하는 이유를 그때 이해했습니다.
주의 학생부에 적혀 있지만 기억이 흐릿한 활동부터 다시 정리하세요. 면접관이 그 부분을 골라 물을 수 있습니다.
6. 스트레스가 심한 직업인데, 본인의 대처 방법은?
왜 묻나 회복탄력성입니다. 의사의 자기 관리는 환자 안전과 직결됩니다.
답변 구조 구체적 방법 → 효과를 본 경험 → 의사에게 왜 중요한지.
답변 예시저는 달리기로 관리합니다. 고3 내내 주 3회 아침에 뛰었고, 모의고사를 망친 날도 뛰고 나면 정리가 됐습니다. 의사에게 자기 관리는 환자 안전과 직결된다고 생각해서 이 습관을 유지하겠습니다.
주의 방법만 말하고 끝내지 말고, 효과를 본 경험과 의사에게 자기 관리가 왜 중요한지까지 연결하세요.
읽기만 하면 말이 안 나옵니다. 이 질문들을 무작위로 뽑아 60초 타이머로 연습해 보세요. 모의 면접 연습하기
의예과 면접 준비 순서 (2주 계획)
1~2일차: 모집요강에서 면접 방식을 확인합니다. MMI(상황 제시)인지, 서류 확인 면접인지, 면접실이 몇 개인지, 준비 시간과 답변 시간, 수능 최저 적용 여부까지. 지역인재 전형이면 별도 형식인지도 봅니다.
3~4일차: 질문 1과 6(동기, 스트레스)을 내 경험으로 완성합니다. 40~60초.
5~7일차: 딜레마 유형(질문 2, 3, 4)을 "듣기 → 원칙 → 협력" 순서로 답하는 연습을 합니다. 비슷한 상황 10개를 만들어 같은 순서를 적용해 봅니다. 예를 들어 보호자가 진실을 숨겨 달라고 하면, 환자가 선물을 주면, 상급자가 잘못된 지시를 하면, 같은 식입니다.