계열별 질문은 여러 대학에서 공통으로 나오는 유형을 정리한 것입니다. 대학·학과마다 실제 질문은 다르며, 실제 기출이 공개된 대학은 대학별 페이지에서 확인하세요. 계열 공통 질문은 인문·어문 계열 페이지에서, 지원동기·장단점 같은 공통 질문은 자주 나오는 질문에서 함께 준비하세요.
국어국문학과 면접에서 피해야 할 답은 "책 읽는 것을 좋아해서요"입니다. 책을 좋아하는 사람은 어느 학과에나 있고, 면접관은 "그럼 읽은 책을 어떻게 읽었나"를 되물을 수 있습니다.
면접관이 보는 것
국문학 연구와 창작의 차이를 아는가
작품 하나를 줄거리가 아니라 해석과 근거로 말하는가
언어 변화를 훼손이 아니라 관찰의 눈으로 보는가
고전을 지금의 문제와 이어 말하는가
2027학년도 수시, 대학별 국어국문학과 면접 방식
2027학년도 수시 모집요강에서 확인한 8개 대학 국어국문학과 면접 방식입니다. 고려대 계열적합전형은 제시문 기반 면접(준비 21분, 면접 7분)이고, 나머지 7개 대학은 제출서류(학생부)를 바탕으로 묻는 면접입니다(경희대는 공통질문 포함). 8개 대학 모두 국어국문학과에는 수능 최저를 적용하지 않습니다. 숫자와 날짜는 각 대학 2027학년도 수시모집요강에서 직접 확인한 것입니다.
왜 묻나 학과 이해입니다. 숭실대의 "전공 준비도"(지원 전공에 대한 이해도와 구체적인 지원동기), 동국대 면접의 "전공적합성"(전공 관련 분야에 대한 관심도 및 이해도)이 이 질문입니다. 소설가 지망과 문학 연구를 혼동한 지원자를 가려내고, 국어국문·문예창작학부처럼 둘을 함께 뽑는 곳이라면 특히 준비해 두세요.
답변 구조 국어국문학의 세 갈래(국어학, 고전문학, 현대문학) → 창작은 "쓰는 일", 연구는 "왜 그렇게 쓰였고 어떻게 읽히는지 밝히는 일" → 그 차이를 느낀 경험 → 내가 끌리는 쪽.
답변 예시국어국문학과는 한국어의 구조와 역사를 다루는 국어학, 고전과 현대의 한국문학을 연구하는 곳으로 이해했습니다. 창작이 '쓰는 일'이라면 문학 연구는 '작품이 왜 그렇게 쓰였고 어떻게 읽히는지'를 근거로 밝히는 일입니다. 고2 문학 시간에 '진달래꽃'의 '사뿐히 즈려밟고'를 체념으로만 읽었는데, 반어로 읽으면 원망이 된다는 해석을 찾아보고 같은 구절이 정반대로 읽힐 수 있다는 걸 알았습니다. 그 근거를 따지는 일이 재미있어서 연구 쪽에 끌립니다.
주의 "작가가 되고 싶어서"만 말하면 학과를 잘못 안 것처럼 들립니다. 창작에 관심이 있으면 "연구를 바탕으로 한 창작"으로 연결하세요.
2. 가장 인상 깊게 읽은 한국 문학 작품과 그 이유를 말해 보세요.
왜 묻나 독서의 깊이와 해석 능력입니다. 숭실대의 "전공 탐구 노력"(탐구 동기, 탐구 과정), 경희대의 "논리적 사고력"(논리력, 사고력)이 이 질문입니다. 줄거리를 외웠는지, 자기 해석과 근거가 있는지 봅니다.
답변 구조 작가와 작품 → 흔한 해석 → 내 해석 → 근거(구절이나 장면) → 해석을 확인하려고 한 일 → 대학에서 하고 싶은 읽기.
답변 예시현진건의 '운수 좋은 날'입니다. 흔히 일제강점기 하층민의 가난을 그린 작품으로 읽지만, 저는 제목의 반어에 주목했습니다. 김첨지는 그날 돈을 많이 벌수록 오히려 불안해지고, 아내가 먹고 싶다던 설렁탕을 사 들고 가지만 아내는 이미 세상을 떠나 있습니다. 가장 운이 좋은 날이 가장 비극적인 날이 되는 구조라서, 행운조차 비극을 키우는 시대를 보여 준다고 읽었습니다. 이 해석이 맞는지 보려고 해설서 두 권을 비교해 보며 근거를 보강했습니다.
주의 작가의 시대 배경과 대표작 하나는 더 알아 두세요. "다른 작품은?"이 꼬리질문으로 나올 수 있습니다.
3. 한국어의 변화(신조어, 줄임말, 외래어)에 대해 어떻게 생각하나요?
왜 묻나 국어학적 관점과 균형 감각입니다. 경희대의 "가치관 및 태도", 숭실대 예시 질문 "현재 이슈가 되고있는 ○○문제와 관련하여 지원자가 알고 있는 수준에서 해결방안에 대한 아이디어"가 이 유형입니다. "우리말이 훼손된다"로 단정하는지, 변화를 관찰하고 설명하는 눈이 있는지 봅니다.
답변 구조 언어는 사용자에 의해 변하는 것이 자연스럽다 → 문제가 되는 기준(소통 가능성, 공공 언어의 이해도) → 사례 하나(신조어의 장점과 세대 간 소통 문제) → 국어학의 역할(규제보다 기록과 설명) → 내 관심 주제.
답변 예시언어는 쓰는 사람에 의해 변하는 것이 자연스럽다고 생각합니다. 줄임말은 빠르고 재미있게 소통하게 해 주지만, 같은 말을 모르는 세대에게는 벽이 됩니다. 저는 문제의 기준이 '소통이 되느냐'라고 봅니다. 특히 공공기관 안내문에 외래어와 줄임말이 많으면 어르신들이 정보를 놓치기 때문에, 공공 언어는 더 쉬워야 한다고 생각합니다. 국어학은 변화를 막기보다 기록하고 설명하는 학문이라고 알고 있어, 세대별로 신조어를 얼마나 이해하는지 조사해 보고 싶습니다.
주의 "요즘 애들 말이 우리말을 망친다"는 단정은 좋은 답이 아닙니다. 관찰하는 태도가 학문적입니다.
4. 고전문학을 오늘날 왜 읽어야 하나요?
왜 묻나 고전의 현재적 가치를 설명하는 능력입니다. 경희대의 "전공 기초소양"(전공적성, 학업역량), 동국대의 "전공적합성"이 이 질문입니다. 고전을 "시험 범위"로만 기억하는지, 지금의 문제와 이어 읽을 수 있는지 봅니다.
답변 구조 고전은 당시 사람들의 고민을 보여 준다 → 고전 작품 하나와 그 주제 → 오늘날 문제와 같은 구조 → 내가 느낀 점 → 고전을 현대의 언어로 다시 읽는 것이 국문학의 역할.
답변 예시고전은 그 시대 사람들이 무엇을 고민했는지 보여 주고, 그 고민이 지금과 이어져 있기 때문이라고 생각합니다. '흥부전'은 착한 동생과 욕심 많은 형의 이야기로 배웠지만, 조선 후기에 돈이 신분보다 힘이 세지던 시대에 부를 어떻게 바라봤는지를 보여 준다는 해석을 읽고 다르게 보였습니다. 가난을 개인의 탓으로만 볼 수 있느냐는 질문은 지금 복지 논쟁과도 닮아 있습니다. 고전을 현재의 언어로 다시 읽어 내는 일이 국문학이 할 수 있는 일이라고 생각합니다.
주의 "옛것이니 소중하다"로 끝나면 평범합니다. 고전 작품 하나와 현재 이슈 하나를 연결하세요.
5. 졸업 후 진로를 어떻게 생각하고 있나요? 국문과는 취업이 어렵다는 말도 있는데요.
왜 묻나 진로 현실 인식과 학과 선택의 확신입니다. 숭실대의 "자기평가력"(진로탐색 과정에서 목표에 자기를 평가하며 개선·발전해 나가는 실행 노력), 동국대의 "발전가능성"(진로계획)이 이 질문입니다. 압박에 흔들리는지, 현실을 알고도 선택한 이유가 있는지 봅니다.
답변 구조 1지망 분야(출판 편집, 콘텐츠 기획, 국어 교육, 공공 언어, 대학원) → 국문학에서 기르는 힘(텍스트를 정확히 읽고 쓰는 힘) → 취업이 어렵다는 말을 인정 → 함께 갖출 준비 → 장기 목표.
답변 예시1지망은 출판사나 콘텐츠 회사에서 원고를 기획하고 다듬는 편집자입니다. 원고의 좋은 점과 고칠 점을 근거 있게 말하려면 텍스트를 정확히 읽는 힘이 필요하고, 그게 국문학에서 기르는 힘이라고 생각합니다. 취업이 쉽지 않다는 말은 알고 있습니다. 그래서 대학에서 편집 실습과 디지털 콘텐츠 제작을 함께 배워, 글을 다루는 힘에 도구를 더하는 것을 차별점으로 삼겠습니다. 교직 이수로 국어 교사의 길도 열어 두고 싶습니다.
주의 "취업 걱정 없습니다"는 현실 인식이 없어 보입니다. 직업 하나보다 '글을 다루는 힘이 필요한 분야'로 넓게 말하세요.
6. 문학 작품을 분석할 때 작가의 의도가 중요한가요, 독자의 해석이 중요한가요?
왜 묻나 문학 이론에 대한 기초 감각과 논리입니다. 경희대의 "논리적 사고력", 숭실대의 "전공 탐구 노력"이 이 질문입니다. 한쪽을 고르되 근거와 한계를 함께 말할 수 있는지 봅니다.
답변 구조 내 입장 → 이유 → 작품 사례(작가 의도와 다르게 읽혀 온 예) → 독자의 해석에도 기준이 필요하다는 조건 → 정리.
답변 예시둘 다 필요하지만 저는 독자의 해석에 조금 더 무게를 둡니다. 작품은 작가의 손을 떠나면 시대마다 다른 질문을 받기 때문입니다. 김수영의 '풀'은 흔히 풀을 민중으로, 바람을 억압하는 힘으로 읽지만, 시 안에는 민중이라는 말이 한 번도 나오지 않아 자연 그 자체로 읽자는 의견도 있다고 배웠습니다. 다만 텍스트에 근거하지 않은 해석은 오독이므로, 독자의 해석도 구절과 시대라는 근거를 지켜야 한다고 생각합니다.
주의 '작가의 죽음' 같은 이론 용어는 정확히 알 때만 쓰세요. 모르는 용어는 꼬리질문의 표적이 됩니다.
읽기만 하면 말이 안 나옵니다. 이 질문들을 무작위로 뽑아 60초 타이머로 연습해 보세요. 모의 면접 연습하기
국어국문학과 면접 준비 순서 (2주 계획)
1~2일차: 모집요강에서 면접 방식을 확인합니다. 배수(3·3·3.5배수), 면접 비중(50·30·30%), 평가 항목, 날짜, 장소(경희대 문과대학은 서울캠퍼스). 숭실대처럼 질문 예시를 공개한 대학은 그 예시를 내 학생부에 대입해 "후속 활동"과 "가장 큰 성취"부터 답을 만들어 봅니다.
3~4일차: 질문 1과 5(학과 이해, 진로)를 내 경험으로 완성합니다. 40~60초. "책을 좋아해서"를 빼고 읽은 방식과 하고 싶은 역할로 말합니다. 경희대 지원자는 지원동기·가치관 공통질문도 이때 함께 만듭니다.
5~6일차: 질문 2와 6(인상 깊은 작품, 의도와 해석)을 준비합니다. 작품 두 편을 골라 "흔한 해석 → 내 해석 → 근거 구절"을 한 장에 정리하고, 작가의 시대 배경과 대표작을 함께 적어 둡니다.
7~8일차: 학생부에서 예상 질문 10개를 만듭니다. 독서 기록, 문학 탐구, 국어 수행평가 보고서는 "왜 그 작품이었나, 무엇을 새로 알았나, 후속 활동은 무엇이었나"까지 준비합니다.
9~10일차: 질문 3과 4(언어 변화, 고전)를 준비합니다. 신조어나 공공 언어 사례 하나, 고전 작품 하나와 현재 이슈 하나를 연결한 메모를 만듭니다.
11~12일차: 시간을 재며 모의 면접을 합니다. 10분에 질문 5개, 답변당 60초. 녹음해서 "좋아해서", "감동받아서"가 나오면 "이 구절을 근거로 이렇게 읽었다"로 바꿉니다.
전날: 새 답변을 만들지 않습니다. 작품 메모만 한 번 훑어보고, 단정한 사복을 준비하고 일찍 잡니다.
국어국문학과 면접 자주 묻는 것들
국어국문학과 면접에서 작품 분석 문제를 풀게 하나요?
세 대학 모두 아닙니다. 경희대는 "모든 모집단위 출제문항 면접 없음"이 명시돼 있고, 숭실대는 서류 기반 면접, 동국대는 제출 서류를 바탕으로 한 일반 면접입니다. 다만 학생부에 적힌 작품과 보고서는 해석의 근거까지 설명할 수 있어야 합니다.
국어국문학과, 문예창작학과, 국어교육과는 어떻게 다른가요?
국어국문학과는 국어학과 한국문학을 연구하고, 문예창작학과는 시·소설 등 창작 실기가 중심이며, 국어교육과는 국어를 가르치는 교사 양성이 중심입니다. 동국대처럼 국어국문·문예창작학부로 함께 뽑는 곳도 있고, 같은 동국대 Do Dream에서 국어교육과는 사범대학에서 따로 뽑습니다. 내 관심이 연구·창작·교육 중 어디에 가까운지 한 문장으로 말하면 됩니다.
문학 동아리나 글쓰기 활동이 별로 없는데 불리한가요?
아닙니다. 수업 시간에 배운 작품 하나라도 "어떤 해석이 궁금했고 어떻게 더 찾아봤나"가 있으면 충분합니다. 많이 읽은 목록보다 깊게 읽은 한 편이 면접에서 더 강합니다.
수능 최저가 있나요?
숭실대 SSU미래인재 면접형, 경희대 네오르네상스(의·약학 계열 제외), 동국대 Do Dream(모집요강 표기는 "미적용") 모두 국어국문학과는 수능 최저가 없습니다.
국어국문학과 면접 복장은?
동국대는 블라인드 면접이라 출신고교를 파악할 수 있는 교복 및 체육복 등의 착용이 금지됩니다. 숭실대는 가번호를 부여하고 성명·수험번호·출신 고등학교명·부모 성명과 직업을 블라인드 처리하는 면접입니다. 경희대 네오르네상스 면접 안내에는 복장 규정이 따로 적혀 있지 않습니다. 세 곳 모두 출신고교가 드러나지 않는 단정한 사복이 안전합니다.
면접 전날 체크리스트
국문학 연구와 창작의 차이를 설명하고 내 계기를 60초 안에 말할 수 있다
인상 깊은 작품 하나를 흔한 해석·내 해석·근거 구절로 말할 수 있다
신조어·공공 언어 같은 언어 변화를 "소통" 기준으로 말할 수 있다
고전 작품 하나와 현재 이슈 하나를 연결해 말할 수 있다
진로를 분야와 역할로 말하고, 취업이 어렵다는 말에 준비로 답할 수 있다
작가의 의도와 독자의 해석 중 내 입장을 근거와 조건을 붙여 말할 수 있다
지원 대학 면접 형식과 날짜·장소를 알고, 복장(사복)·신분증·수험표를 준비했다
이 페이지의 대학별 면접 정보는 숭실대학교, 경희대학교, 동국대학교 2027학년도 수시모집요강에서 인용했습니다. 면접 방식과 일정은 바뀔 수 있으니 지원 대학 입학처 공지를 꼭 확인하세요.
대학이 직접 만든 국어국문학과 소개 영상
대학 공식 채널의 학과 소개 영상입니다. 수업·실습 분위기와 교수님이 강조하는 역량을 보고 답변에 녹이세요.
가톨릭대학교 학과소개영상 - 국어국문학과 — 가톨릭대학교 The Catholic University of Korea (YouTube)경기대학교 국어국문학과 소개 — 경기대학교Official (YouTube)
영상은 해당 대학이 유튜브에 공개한 것을 유튜브 공식 임베드로 보여 주는 것이며 저작권은 각 대학에 있습니다. 학과 이름이 같아도 대학마다 교육과정이 다르니 지원 대학 자료를 함께 보세요.